Pendidik dan Tenaga Kependidikan

I.       PENDAHULUAN

Pendidik dan tenaga kependidikan menempati posisi yang sangat penting dalam kegiatan pengelolaan pendidikan. Pendidik (guru) sebagai orang tua di sekolah berkewajiban memberikan bimbingan, pengarahan dan memandu siswa untuk menjapai tujuan pembelajaran. Dengan demikian maka pendidik yang berkualitas merupakan salah satu indikator dalam penjaminan mutu pendidikan.

Tak kalah penting keberadaan tenaga kependidikan juga memberikan andil dalam meningkatkan mutu pendidikan. Tenaga kependidikan sebagai penunjang terlaksananya proses pendidikan juga perlu menjadi perhatian dalam manajemen di lingkungan sekolah.

Keberhasilan manajemen sekolah sangat ditentukan oleh keberhasilan pimpinan dalam mengelola tenaga pendidik dan tenaga kependidikan yang tersedia di sekolah. Manajemen tenaga pendidik dan tenaga kependidikan bertujuan untuk mendayagunakan tenaga pendidik dfan tenaga kependidikan secara efektif dan efisien untuk mencapai hasil yang optimal.

II.    MANAJEMEN PERSONALIA SMK NEGERI 1 SAROLANGUN

A.     Landasan Hukum

1.        Undang-Undang RI Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional

2.       Undang-Undang RI Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen

3.       Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan

B.      Analisis Kebutuhan

Analisis kebutuhan merupakan kegiatan untuk menentukan kebutuhan pendidik dan tenaga kependidikan, baik secara kuantitatif maupun kualitatif untuk sekarang dan masa depan. Analisis kebutuhan personalia di SMK Negeri 1 Sarolangun dapat dilihat pada tabel berikut:

1. Tenaga Pendidik

NO		Bidang Studi	Latar Belakang Pendidikan Yang dibutuhkan	Jml Jam / minggu	Jumlah Rombel	Total Jam	Keadaan Guru				Keterangan
							Butuh	Ada	Lebih	Kurang
1		2		3	4	5	6	7	8	9	10
I.	PROGRAM NORMATIF
	1	Pendidikan Agama	S-1 + Akta	2	37	74	3	3	-	0
	2	Pendidikan Kewarganegaraan	S-1 + Akta	2	37	74	3	1	-	2
	3	Bahasa Indonesia	S-1 + Akta	4	37	148	6	1	-	5
	4	Pendidikan Jasmani	S-1 + Akta	2	37	74	3	1	-	2
	5	Pendidikan Seni Budaya	S-1 + Akta	2	37	74	3	1	-	2
										-
II.	PROGRAM ADAPTIF									-
	1	Bahasa Inggris	S-1 + Akta	4	37	148	6	3	-	3
	2	Matematika	S-1 + Akta	6	37	222	9	1	-	8
	3	Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)	S-1 + Akta	2	37	74	3		-	3
	4	Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)	S-1 + Akta	2	37	74	3		-	3
	5	Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi	S-1 + Akta	4	37	148	6	2	-	4
	6	Kewirausahaan	S-1 + Akta	2	37	74	3	2	-	1
	7	Fisika	S-1 + Akta	2	37	74	3	2	-	1
1		2		3	4	5	6	7	8	9	10
	8	Kimia	S-1 + Akta	2	37	74	3	1	-	2
	9	Biologi	S-1 + Akta	2	5	10	1	1	-	-
	10	Muatan Lokal	S-1 + Akta	2	37	74	3		-	3
										-
III.	PROGRAM PRODUKTIF									-
	1	Teknik Kendaraan Ringan	S-1 Otomotif + Akta	42	8	336	14	2	-	12
	2	Teknik Sepeda Motor	S-1 Otomotif + Akta	42	4	168	7	1	-	6
	3	Agribisnis Pembibitan dan Kultur Jaringan Tanaman	S-1 Pertanian + Akta	42	5	210	9	2	-	7
	4	Teknik Instalasi Tenaga Listrik	S-1 Teknik Elektro + Akta	42	4	168	7	5	-	2
	5	Teknik Komputer dan Jaringan	S-1 Teknik Komputer + Akta	42	9	378	16	2	-	14
	6	Teknik Survei dan Pemetaan	S-1 Teknik Sipil + Akta	42	2	84	4	2	-	2
	7	Teknik Gambar Bangunan	S-1 Teknik Arsitektur + Akta	42	2	84	4	3	-	1
	8	Teknologi Pengolahan Hasil Pertanian	S-1 Teknologi Pengolahan Hasil Pertanian + Akta	42	3	126	5		-	5
IV	BIMBINGAN KONSELING		S-1 Bimbingan Konseling				9	1	-	8
JUMLAH				376	560	2970	134	36	0	97

2. Tenaga Kependidikan

No.	Jenis Jabatan	Kualifikasi Pendidikan	Kebutuhan	Yang Ada	Kekurangan
1	2	3	4	5	6
1	Kepala Tata Usaha	S-1 Administrasi	1	1	-
2	Pelaksana Ur. Kepegawaian	SMA Sederajat	2	1	1
3	Pelaksana Ur. Keuangan	SMK Akuntansi	2	-	2
4	Pelak. Ur.Perb/Logistik	SMA Sederajat	3	1	2
5	Pelak. Ur.Kesekretariatan	SMK Administrasi Perkantoran	5	1	4
6	Pelak. Ur. Adm. Kesiswaan	SMA Sederajat	5	1	4
7	Pesuruh/ Caraka	SMP Sederajat	6	3	3
8	Layanan Teknis bid.Pertanaman /kebun sekolah/Tkg. Kebun	SMK Pertanian	5	1	4
9	Penjaga sekolah/Satpam	SMP Sederajat	5	1	4
10	Pengemudi	SMA Sederajat	3	-	3
11	Pustakawan	D-III Perpustakaan	4	1	3
12	Teknisi Bangunan	SMK Bangunan	2	-	2
13	Teknisi Kelistrikan	SMK Listrik	2	1	1
14	Teknisi peralatan Peraktik	SMK Teknik Mekanik Otomotif	2	-	2
15	Teknisi Perbengkelan	SMK Taknik Mesin	3	-	3
16	Teknisi Komputer	SMK Teknik Komputer	3	1	2
17	Toolman	SMK Sesuai Kompetensi Keahlian	10	4	6
	JUMLAH		63	17	46

A.     Pengadaan

Pengadaan personil merupakan kegiatan untuk memenuhi kebutuhan pegawai pada lembaga, baik jumlah maupun kualitas. Untuk mendapatkan pegawai yang diinginkan SMK Negeri 1 Sarolangun melakukan dengan dua sistem yakni usulan dan rekrutmen.

1.        Melalui Usulan

Mengusulkan kepada pihak yang berkepentingan yakni Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Sarolangun, Kepala BKD Kabupaten Sarolangun untuk mengisi formasi yang dibutuhkan dalam rekrutmen CPNSD Kabupaten Sarolangun. Usulan dilengkapi dengan analisis kebutuhan dan proyeksi kebutuhan baik untuk tenaga pendidik maupun tenaga kependidikan.

2.       Melalui Rekrutmen

Selain pengusulan SMK Negeri 1 Sarolangun juga melakukan proses rekrutmen untuk memenuhi kebutuhan personalia yang belum terakomodir dalam usulan.  Rekrutmen pegawai ini dilakukan dengan sistem seleksi yang meliputi wawancara dan tes kompetensi bagi jabatan-jabatan yang memerlukan keterampilan khusus.

B.      Pembinaan dan Pengembangan

Pembinaan dan pengembangan pendidik dan tenaga kependidikan SMK Negeri 1 Sarolangun dilakukan dengan mengikut sertakan pendidikan dan pelatihan yang dilaksanakan oleh lembaga diklat baik tingkat kabupaten maupun tingkat nasional.  Dalam meningkatkan kompetensi guru dan tenaga kependidikan SMK Negeri 1 Sarolangun menjalin kerjasama dengan Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan (PPPPTK) antara lain:

1.        PPPPTK Bidang Bangunan dan Listrik Medan

2.       PPPPTK Bidang Mesin dan Teknologi Industri Bandung

3.       PPPPTK Bidang Bisnis dan Pariwisata Sawangan, Depok

4.      PPPPTK Bidang Elektronika dan Otomotif, Malang

C.     Penilaian

Penilaian pendidik dan tenaga kependidikan SMK Negeri 1 Sarolangun difokuskan pada prestasi individu dan peran sertanya dalam kegiatan sekolah. Penilaian ini juga merupakan umpan balik dari berbagai hal seperti kemampuan, kelebihan, kekurangan dan potensi yang pada gilirannya bermanfaat untuk pengembangan karir. Bagi sekolah penilaian ini penting untuk pengambilan keputusan dalam penempatan posisi serta promosi untuk jenjang jabatan yang disesuaikan dengan kemampuan.

III. PENUTUP

Manajemen pendidik dan tenaga kependidikan ini dilakukan tidak hanya semata-mata untuk kepentingan tercapainya tujuan sekolah, tetapi juga memperhatikan tercapainya tujuan personalia itu sendiri. Dengan manajemen yang baik maka potensi personalia dapat dipetakan dengan baik. Hal ini akan memudahkan sekolah dalam menempatkan personal sesuai dengan kemampuan yang dimiliki untuk mewujudkan visi dan misi sekolah.